Mural LYCÉE FRANÇAIS

El Lycée Français Maternelle de Barcelona inicia un procés de remodelació de les seves instal·lacions el proper mes de juliol. El projecte ha estat dissenyat per Jean Nouvel, aclamat arquitecte francès que ha signat treballs tan emblemàtics com el disseny de la Torre Agbar a Barcelona o l’ampliació del museu Reina Sofía a Madrid, entre molts d’altres.

El director de l’escola, Patrick Bonnefoy, ens va encomanar la realització d’una sèrie d’activitats per tal de  celebrar aquest projecte. Una d’elles l’hem dut a terme amb els alumnes de l’escola i l’altra consistia en la intervenció artística de l’edifici que serà remodelat.

Des de Rebobinart, vàrem dissenyar un taller infantil que va durar 3 dies amb els alumnes del centre. Els nens i nenes, de 3, 4 i 5 anys, van omplir algunes zones del pati amb els dibuixos que els artistes Aram Rah, Lucie Blin i La Castillo van dissenyar per a l’activitat. Els més de 350 alumnes van participar de manera molt activa i es varen mostrar molt curiosos per l’activitat.

L’artista Amaia Arrazola va ser l’encarregada de dissenyar i posar color a l’edifici que serà enderrocat amb el seu personal estil naïve. La grandària del projecte no va espantar la basca, qui va fer les delícies dels més petits del centre a jutjar per les cares bocabadades que feien en veure la intervenció que l’artista havia realitzat en l’edifici.

Totes les accions artístiques realitzades, tant les dels alumnes, com la de l’Amaia, seran presentades el proper 23 de juny en el marc de tret de sortida de les obres que arrencaran al juliol. En l’acte, es farà la presentació oficial del projecte de remodelació davant de pares i mares dels alumes i també de representants institucionals de l’Ambaixada Francesa a Espanya, institució que ha donat suport al projecte de reestructuració de l’escola.

La valoració d’aquest projecte que hem realitzat és molt positiva, tant pel que fa al taller infantil, com a la intervenció artística de l’edifici ja que creiem que totes dues activitats han donat molt bon resultat, ja no només a nivell participatiu de l’alumnat, sinó també a nivell estètic.